INICIAÇÃO CIENTÍFICA
2016
Simone Pacanhela Barbosa. O papel do governante na formação da pessoa e da sociedade em Tiago de Viterbo: uma reflexão sobre o poder do papa.
2014
Lorena Rosa Fachin. Um estudo sobre a questão do Respeito na Suma Teológica de Tomás de Aquino.
Gabriela Sasso Sarmento Resende. A construção do gênero feminino em Cantigas Trovadorescas: uma possibilidade de educação feminina.
Simone Pacanhela. As artes liberais em Hugo de Sain-Victor e o renascimento das cidades do Ocidente no século XII.
Viviane de Oliveira. Um estudo sobre a obra Convívio de Dante Alighieri: aproximações entre literatura e história da educação.
Ana Paula Brito da Silva & Lorena Melissa dos Santos. Um estudo sobre os valores sociais e morais na obra Ò Filho Maldito.
Jessica Salomão. Mestre Alcuino de York e sua contribuição para o ensino no século IX.
Silvana Pereira São Cyrilo. O conhecimento como condição de civilidade e liberdade: estudos sobre Galateo e o Discurso da Servidão Voluntária.
Mariana Vieira Sarache; Lorena Faccin Rosa. As influências do conhecimento universitário francês do século XIII na educação do Monarca português D. Dinis.
2013
Juliana Gregório Valentim. A liberdade e a política como finalidade educativa em Guilherme de Ockham.
Mariana Vieira Sarache. A Universidade de Portugal: história e historiografia.
Viviane de Oliveira. Reflexões sobre o Tratado da 'Monarquia' de Dante Alighieri sob o olhar da História da Educação.
Jessica Salomão & Silvana Cyrilo. Reflexões sobre o comportamento social por meio da literatura ficcional: um estudo dos personagens Coriolano e Macbeth de Shakespeare.
Andreia Contrigiani de Souza & Fabiana Roberta de Souza. Os Pecados Capitais como princípios educativos em Tomás de Aquino.
2012
Fabiana Roberta de Souza & Andreia Contrangiani de Souza. Os pecados capitais como princípios educativos em Tomás de Aquino.
Andressa Gonçalves Vidigal. Música e Educação na Idade Média: Hildegard von Bingen.
Juliana Gregório Valentin. Boécio: um olhar da História da Educação no início da Idade Média Ocidental.
Rosimeire Brambila Estevo. A formação do burguês no século XII sob a perspectiva da história e da literatura.
Mariana Vieira Sarache. O conceito de hábito em Tomás de Aquino: um estudo da História da Educação.
Juliana Gregório Valentin. A liberdade e a política como finalidades educativas em Guilherme de Ockham.
Mariana Vieira Sarache. A universidade de Portugal: História e Historiografia da Educação.
Jessica Salomão & Silvana Cyrilo. Reflexões sobre o comportamento social por meio da literatura ficcional: um estudo dos personagens Coriolano e Macbeth de Shakespeare.
Viviane de Oliveira. Reflexões sobre o tratado da.
Lais Boveto & Mariana Vieira Sarache. O conceito de hábito em Tomás de Aquino e Aristóteles: um estudo na História da Educação.
2011
Juliana Gregório Valentin. O pensamento Boeciano na Alta Idade Média.
Géssica Caetano Leite & Rosimeire Brambila Estevo. O Livre-Arbítrio: a responsabilidade do sujeito por suas escolhas.
Erica Katia de Souza Euphasio. Educação e Ética na Formação da pessoa.
Ana Paula dos Santos Viana. Um estudo da Universidade Medieval por meio da Historiografia Francesa.
Josiane Schinaider. A importância dos Clássicos para a Formação Docente.
Diucimara Deganello. O Estudo da Linguagem em Hugo de Saint-Victor.
Osmar Nascimento de Oliveira. Um estudo do Processo Civilizador de Norbert Elias.
2010
Diucimara Deganello. O estudo da linguagem em Hugo de Saint-Victor.
Osmar Nascimento de Oliveira. Um estudo do processo civilizador de Norbert Elias.
Josiane Schinaider. A importância dos Clássicos para a formação docente.
Ana Paula dos Santos Viana. Um estudo da Universidade Medieval por meio da Historiografia Francesa.
Vilma Gomes de Lima. Um estudo sobre o conceito de conhecimento em fins do século XI e início do XII: uma leitura de santo Anselmo e de Hugo de Saint-Victor.
2009
Michele Cristina Iria Carrasco. Literatura e Educação cavaleiresca no século XII: a influência do feminino no comportamento masculino.
Aline da Silva Romero. O debate político pela separação dos poderes e a educação sob a perspectiva de Guilherme de Ockham.
Rafael Henrique Santin. O amor como preceito educativo em Tomás de Aquino: tres questões da Suma Teológica.
Vilma Gomes de Lima. Um estudo sobre o conceito de conhecimento em fins do século XI e início do XII: uma leitura de Santo Anselmo e de Hugo de Saint-Victor.
Aline Romero da Silva. Um estudo sobre dois pensadores medievais: Roger Bacon e Guilherme de Ockham.
Osmar Nascimento de Oliveira. Análise da História da Educação na Divina Comédia de Dante Alighieri.
Ana Paula dos Santos Viana. A educação no século XII: um olhar da história, da filosofia e da literatura.
Flávio Rodrigues de Oliveira. O teatro como instrumento educacional no período clássico por meio da Lenda dos Átridas.
Terezinha Oliveira. "Zig Zig Zaa": um estudo sobre o moda pedagógica e educação dos gêneros.
Lais Boveto. Cícero e Boecio: um estudo sobre a influência desses pensadores na Educação na Alta Idade Média.
2008
Rafael Henrique Santin. O método escolástico na Universidade Parisiense (século XIII).
Sara Marchiotti e Michele de Carvalho. Professores e Alunos na Universidade da Idade Média: Ullmann, um olhar da Historiografia.
Juliana Dias Marquioto e Bruno de Bortoli. A importância da linguagem na educação da Alta Idade Média.
2007
Alanita Mendes Rodrigues. Os Mosteiros e a Educação na Alta Idade Média.
Rafael Henrique Santin. Um estudo sobre a Escolástica no século XIII.
Camila Bozza & Simone Carlos. Um estudo sobre a concepção de mestre em Tomás de Aquino.
Maria Rita Sefrian Souza Peinado. O Trivium e o Quadrivium na proposta pedagógica cristã Agostiniana.
Rosangela de Jesus Silva. Verger e o Intelectual nos séculos XII e XIII: uma abordagem historiográfica.
Michele Cristina Irie. Literatura e Educação cavaleiresca no século XII: a influencia do feminino no comportamento masculino.
2006
Marcelo Augusto Pirateli. O conceito de Pessoa no Pensamento Filosófico de Tomás de Aquino.
Maria Rita Sefrian de Souza Peinado. Uma análise sobre o Livre-Arbítrio em Santo Agostinho.
Talitha Priscila C. Coelho. Educação e Trabaho no Ocidente Medieval (século XII e XIII).
Thais Watanabe e Ariana Marques. A filosofia Senequiana e a formação do Sábio.
2005
Marcelo Augusto Pirateli. O conceito de Pessoa no pensamento filosófico-teológico de Tomás de Aquino.
2004
Márcia Aparecida Benassi. Um estudo sobre o ideal de príncipe renascentista: um novo homem sendo formado.
Juliane Gonçalves. Uma análise das transformações do cavaleiro nas obras: O Livro da Ordem de Cavalaria e Galateo ou dos costumes.
Elisabete Custódio Ribeiro. Santo Anselmo: uma proposta de Educação para o século XI.
Magali Silvia Lacerda & Soraia Nunes Marques. Remanescência e Ruptura do pensamento medieval em obras de Erasmo de Rotterdam.
2002
Conceição Solange Bution Perin. Guilherme de Ockham: considerações sobre o conflito entre fé e razão. Sua influência no pensamento educaional do século XIV.
Jacqueline Antunes. A monarquia medieval: um novo modelo de Homem a ser formado.
2001
Conceição Solange Bution Perin. Uma análise das transformações do cavaleiro medieval através das obras : Tristão e Isolda e Tirant Lo Blanc.
Juliana Tanaka. As transformações nos costumes entre os século XII e XVI: correpsondência de Abelardo e Heloisa/Galateo ou dos Costumes.
2000
Marli de Marco. As condições da experiência revolucionária francesa, segundo a obra O Antigo regime e a Revolução, de Alexis de Tocqueville.
Márcia Regina de O. Lupion. Platão e Morus: uma reflexão e um sonho.
Edeniuce B. Gumieri. A formação do homem burguês nos séculos XI, XII e XIII através das profissões.
1999
Edeniuce B. Gumieri. A formação do homem durante os séculos XI, XII e XIII no interior dos castelos medievais na Europa Ocidental.
